渴望阳光的童年？《童年的秘密》（书）
渴望阳光的童年？儿童是一种精神的存在，儿童研究为人类的发展提供了强大的刺激。在孩子们的心中，我们会发现人类进步的秘密，也会进入新文明。儿童个性发展十分重要，这就是蒙特梭利教育体系正在做的事情。
作者：
玛利亚·蒙台梭利（1870～1952），20世纪伟大的教育家。她创立的蒙特梭利教育体系对世界产生了巨大的影响，现在以她命名的蒙特梭利学校遍布世界110多个国家和地区。
蒙台梭利出生于意大利安科纳，就读于罗马大学。她是意大利历史上的女医学博士。她精通医学、哲学、教育学、实验心理学和人类学。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区成立了“儿童之家”，招收3～6岁的儿童。她用自己的教学方法，结果显示出惊人的效果。几年后，这些普通的贫困儿童的思想发生了巨大的变化，被培养成了聪明、自信、受过教育、充满活力的年轻人才。
蒙台梭利全新的教学方法，极具教育魅力，在欧洲引起轰动。关于这些优秀儿童的报道不胫而走，人们以蒙台梭利的模式为许多新的“儿童之家”建模。1912年，蒙台梭利的方法在美国出版，并立即被翻译成20多种语言，传播到世界各地。100多个国家引进了蒙氏方法，欧美出现了蒙氏运动。从1913年到1915年，蒙台梭利学校遍布世界各地。1929年8月，国际蒙特梭利协会在荷兰成立，蒙特梭利的教育理论和方法迅速传播，引发了世界幼儿教育的一场革命。在20世纪40年代，仅在美国就有2000多所蒙特梭利学校。
蒙台梭利作品《高级蒙台梭利方法》、《蒙台梭利手册》、《童年秘密》、《童年发现》、《吸收心智》等，还被翻译成约40种语言，在世界各地出版。
英国教育家称她为＂20世纪为促进科学和人类进步而赢得世界认可的伟大科学家之一＂；美国教育家称赞：“如果不讨论蒙台梭利体系，当代关于学前教育的讨论就不能被认为是完整的”；德国教育家评论说：“在教育史上，像蒙台梭利教育法这样举世瞩目的事件是罕见的”。
蒙台梭利一生致力于儿童教育，为世界和平与发展做出了不可磨灭的贡献，被联合国教科文组织誉为“教育和世界和平的伟大象征”。
渴望阳光的童年
书摘：
近年来，儿童保育和教育取得的惊人进展部分是由于生活普遍改善，但更多是由于人们对儿童发展和教育的认识。自19世纪最后十年以来，人们越来越关注儿童健康。但与此同时，人们也更加清楚地看到了儿童个性发展的重要性。
今天，如果我们不从关于儿童生活的知识出发，就不可能研究医学、哲学或社会学的任何分支。比如对儿童生命知识的研究，远比胚胎学对理解生物进化第一阶段的帮助重要。虽然这些知识来自于孩子的生活，但它对人类所有的问题都有着更广泛、更深刻的影响。
儿童研究不仅将儿童视为一种物质存在，也将其视为一种精神存在，从而为人类的发展提供了强大的刺激。在孩子们的心中，我们可能会发现人类进步的秘密，也可能会带领人类进入一个新的文明。
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