自由学习的方法（文）
自由学习的方法：构建真实的问题情景、提供学习的资源、使用合约、利用社区、同伴教学、分组学习、探究训练、程序教学、交朋友小组、自我评价。
自由学习的方法
10种促进自由学习的方法：
1.构建真实的问题情景
要使学生全身心地投入学习活动，就必须让学生面临对他们个人有意义或有关的问题。
2.提供学习的资源
教师也就是学习促进者不应把大量时间放在组织教案和讲解上，而是放在为学生提供学习所需要的各种资源上，把精力集中在简化学生在利用资源时必需经历的实际步骤上。
比如，仅仅告诉学生在图书馆可以借到某某书是不够的。如果学生通过分类目录查到这本书，但是却被人借走了，许多学生将不会有耐心或兴趣等到书还来时再借。因此，老师需要自己组建一个学生学习所需要的书籍库和材料库。另外，学习资源也不仅仅限于书本。这是需要注意的。
3.使用合约
一种有助于学生在自由学习气氛中保证学有所得、并对学习承担责任的方式，是使用学生合约。合约允许学生在课程规定的范围内制定目标、计划他们自己想做的事情，并确定最终评价的准则。
就一般而言，合约包括这样六个要素：1）决定合约的期限；2）为合约拟定一个一般的格式；3）收集资料和信息；4）在学生学习过程中给学生一定的反馈；5）在合约中表明将如何评价学生；6）从一个学生开始，如果成功的话，再推广到其他学生身上去。
4.利用社区
学生可以利用社区中的资源，与人交流，进行社区研究项目等，从而成为知识的探索者。比如，学生可以选择社区中10个黑人和同等数量的白人进行交流，以了解他们对种族问题的态度。再比如，4个学生决定研究洛杉机的烟雾问题，这就是一个社区研究项目。
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